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莘莘學(xué)子，巍巍棟梁。建校七十余年來，浙江工業(yè)大學(xué)始終堅持為黨育人、為國育才，牢記立德樹人的根本使命，堅持“厚德健行”的校訓(xùn)，為國家培養(yǎng)了30余萬名各類優(yōu)秀人才，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了重要的智力支持和人才支撐。

學(xué)校堅持“以浙江精神辦學(xué)，與區(qū)域發(fā)展互動”，現(xiàn)有本科招生專業(yè)64個、普通全日制本科學(xué)生21880人，其中國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點46個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點14個，通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證（含住建部專業(yè)評估認(rèn)證）的工科專業(yè)21個；全面推進(jìn)面向新一代信息技術(shù)、人工智能的“四新”建設(shè)，新設(shè)了智能科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)器人工程、智能建造和量化金融等一批“四新”專業(yè)、方向；建設(shè)了以國家級首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、國家級大學(xué)生校外實踐教育基地等為代表的高水平人才培養(yǎng)平臺。

學(xué)校堅持“育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”，以學(xué)生發(fā)展為中心，形成了“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“取精用弘”的學(xué)風(fēng)，現(xiàn)有國家級教學(xué)名師3人，國家級教學(xué)團(tuán)隊、全國高校黃大年式教師團(tuán)隊、國家級課程思政教學(xué)團(tuán)隊5個，國家級一流課程25門；學(xué)校是國家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點單位，先后入選全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校和國家級首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院；學(xué)生擁有多樣化的境（國）外交流學(xué)習(xí)機(jī)會、廣泛的科技訓(xùn)練和學(xué)科競賽參與機(jī)會，在中國高等教育學(xué)會2024年發(fā)布的全國大學(xué)生競賽排行榜歷史總榜中位列全國第19位，2024年本科生繼續(xù)深造率達(dá)48.53%，在最近兩屆國家級教學(xué)成果獎評選中學(xué)校以第一完成單位榮獲二等獎8項。

初心不改,篤行致遠(yuǎn)。學(xué)校將繼續(xù)深入貫徹落實習(xí)近平總書記主政浙江期間對學(xué)校提出“建設(shè)成為各類優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地和工程科學(xué)技術(shù)的研究開發(fā)基地”的要求，扎根中國大地，面向世界未來，堅持“科教融合、產(chǎn)教融合、育教融合、跨界融合”，努力建設(shè)中國特色、世界水平的一流本科教育目標(biāo)，構(gòu)建以拔尖創(chuàng)新人才為引領(lǐng)、高級應(yīng)用型人才為主體、復(fù)合型人才為特色的高水平人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，富有家國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的行業(yè)精英和領(lǐng)軍人才。

 （數(shù)據(jù)不含獨立學(xué)院，發(fā)布于2024年10月）