近日，教育部公布了2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果與2024年高等職業(yè)教育?？茖I(yè)設(shè)置備案和審批相關(guān)工作結(jié)果。其中，本科共新增備案專業(yè)點(diǎn)1456個(gè)、審批專業(yè)點(diǎn)217個(gè)（包括160個(gè)國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)和57個(gè)目錄外新專業(yè)），調(diào)整學(xué)位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)點(diǎn)46個(gè)；高職新增專業(yè)點(diǎn)6068個(gè)，撤銷專業(yè)點(diǎn)5052個(gè)，調(diào)整幅度均為歷年來最大。針對(duì)此次調(diào)整有哪些特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)了怎樣的國(guó)家發(fā)展與社會(huì)需求？新專業(yè)如何更好落地培養(yǎng)人才等問題，教科學(xué)院劉曉教授接受了《中國(guó)教育報(bào)》專題采訪。

采訪中，劉曉表示 “一方面，教育要為高質(zhì)量發(fā)展提供高層次人才支撐，亟須通過專業(yè)調(diào)整，提升專業(yè)與高質(zhì)量發(fā)展的適應(yīng)性；另一方面，專業(yè)調(diào)整也可增強(qiáng)教育系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，提升高等教育質(zhì)量?！蓖瑫r(shí)，劉曉建議，落實(shí)完善相關(guān)大數(shù)據(jù)的建設(shè)工作，建立健全各省人才培養(yǎng)需求的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，以更好服務(wù)專業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整。

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